Wenn Kinder Esslinger Sagen umschreiben
Bei Stadtführungen haben Grundschülerinnen und Grundschüler sich mit Esslingens Vergangenheit beschäftigen und entwickeln nun daraus eigene Geschichten.
Das Projekt bekommt finanzielle Unterstützung von der Stiftung Kinderland Baden-Württemberg und von der Stiftung der Kreissparkasse Esslingen-Nürtingen.
Was hat es mit dem Keltergeist auf sich? Wer war der Postmichel? Mit diesen Fragen beschäftigen sich Esslinger Grundschulkinder im Projekt „Esslinger Sagen neu erzählt“ in diesem Schuljahr. Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 2 bis 4 lernen dabei alte Geschichten aus ihrer Stadt und Redensarten kennen – und entwickeln daraus eigene Texte. Anlass ist das Stadtjubiläum, das 2027 groß gefeiert wird.
Stadtführungen zum Auftakt
Zum Einstieg gingen die Grundschülerinnen und Grundschüler bei einer kindgerechten Stadtführung auf Spurensuche. Dabei hörten sie unter anderem die Sage von der Heiligen Katharina, vom Teufel und der Zwiebel sowie vom Keltergeist beziehungsweise schwarzen Männle. Auch der Postmichel gehörte zum Programm. Außerdem ging es um Redewendungen, deren Ursprung nicht immer auf den ersten Blick zu erkennen ist: Was bedeutet es, „steinreich“ zu sein, etwas „auf die lange Bank zu schieben“ oder „die Kurve zu kratzen“? Gebannt lauschten sie auch der Geschichte von der Familie, die einst auf dem Turm der Stadtkirche wohnte. So erhielten die Kinder Einblicke in die Stadtgeschichte und konnten Inspiration für eigene Texte sammeln. Im Laufe des Schuljahres setzen sich die Kinder mit den Erzählungen auseinander und interpretieren sie neu – etwa in Form von Gedichten oder indem sie Geschichten mit eigenen Ideen weiterschreiben. Mitarbeitende der Freizeitpädagogik oder der Schulkindbetreuung sowie Lehrkräfte begleiten die Kinder bei der Entwicklung ihrer eigenen Texte. Unterstützt werden sie zudem von zwei Autorinnen, die den Kindern in Schreibwerkstätten das nötige Handwerkszeug vermitteln.
„Die Kinder lernen Esslinger Geschichten kennen und können daraus etwas Eigenes machen. So setzen sie sich kreativ mit ihrer Stadt auseinander“, sagt Bernd Berroth, Leiter des Amts für Bildung, Erziehung und Betreuung. „Das Projekt verbindet kulturelle Bildung mit der Arbeit im Ganztag und gibt den Kindern Raum, ihre Ideen und ihre Sicht auf Esslingen einzubringen.“ Die entstandenen Texte werden am Ende des Projekts in einem Sammelband veröffentlicht. Beim Schwörfest 2027 präsentieren die jungen Autorinnen und Autoren ihre Geschichten bei einer Lesung. „So erleben sich die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler als selbstwirksam: Der Stolz, etwas geschaffen zu haben, das auch über das Projekt hinaus erhalten bleibt, stärkt die Kinder auch in anderen Bereichen“, betont Bettina Langenheim vom Kulturamt.
Stiftungen machen das Projekt möglich
Das Sagenprojekt findet im Rahmen des Ganztags und der kommunalen Schulkindbetreuung statt. Beteiligt sind die Grundschulen Hegensberg-Liebersbronn, Herderschule, Seewiesenschule und Waisenhofschule. Umgesetzt wird das Projekt gemeinsam von Kulturamt und Amt für Bildung, Erziehung und Betreuung. Finanzielle Unterstützung kommt mit 3.890 Euro aus dem Sonderfonds „Kinder & Kultur Baden- Württemberg“ der Stiftung Kinderland Baden-Württemberg und des Deutschen Kinderhilfswerkes sowie mit 2.800 Euro von der Stiftung der Kreissparkasse Esslingen- Nürtingen. Die Kreissparkasse stellt zudem den Kronensaal für die Abschlusslesung kostenlos zur Verfügung.
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